小孩子的壞習慣有很多，其中偷東西無疑是非常壞的一種。小孩子在自己的要求得不到滿足的情況下，便會自己採取一些行動來滿足自己的要求，偷竊，無疑是最簡單最省事的一個手段，如果孩子在偷竊過程中得到甜頭，那麼他便很有可能一直偷下去，走上違法犯罪的道路。
1、讓孩子有所有權的概念
很多孩子愛拿別人的東西,並不是他們本質上壞,而是因爲孩子並沒有所有權的概念,這需要父母們幫助孩子建立所有權的概念,並且讓孩子尊重他人的所有權。家長們可以以身作則來教育孩子,例如在收拾自己的東西時,把自己的東西收拾好,其他家庭成員的東西,也還給別人,當寶寶拿了別人的東西時,家長們要告訴孩子還回去,不是自己的不能拿。久而久之,這樣的教育會令孩子瞭解歸屬權和所有權。
2、適當滿足孩子的需求
有些父母,對孩子的要求太過於嚴苛了,孩子無論想要什麼東西始終都得不到,久而久之,一些孩子就會想通過偷取他人的東西來滿足自己的需求,他們知道這樣做不對,但仍然沒有抵抗住對這個物品的需求。所以,家長們應該適當滿足孩子的需求,而對於一些過於苛責的要求,應及時教育孩子,平時及時跟孩子溝通和對孩子教導都非常重要。
3、讓孩子瞭解偷竊的危害
家長一定要向孩子講清楚爲什麼不能偷東西的道理。對於年幼還沒有形成道德觀念的孩子,家長可以通過一些活動讓孩子理解,把孩子心愛的東西沒收掉,讓他體會一下別人丟掉東西的感覺。對年齡較大點的孩子,可以直接向他解釋偷竊是一種可恥的行爲,並說明“勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之”和積小成大的道理。當孩子明白偷盜的行爲是可恥的,就會改潮P種不良的習慣。
4、教育時要維護孩子的自尊
孩子順手牽羊會被人說成是小偷,從而給孩子的自尊心造成嚴重的傷害。家長們在教育時,不要給他安上一個偷東西的罪名,事過之後,一般不要在別人面前提及,爭取把事件的影響範圍縮減到最小。如果家長髮現孩子周圍存在着譏諷孩子的人,他們的嘲笑今孩子拾不起頭來,家長要想辦法幫助解決解決,以便使孩子重新技回自尊。
孩子偷東西的心理分析
由於不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同,所以教導方法也要因人而異。
幼兒園的孩子拿東西很可能是因爲他不知道,也沒有意識到這些東西要花錢來買,不懂得不付錢,不打招呼就隨便拿東西是錯誤的。他們還沒有分清楚“自己的”與“非自己的”的概念,道德的概念還沒有完全形成,只是原始意義的“戀物”而已,所以當家長髮現他偷拿東西的時候,不要給予過多的責怪。但是大人應該通過這件事設法讓他意識到偷竊是錯誤的。告訴他:“如果你沒有經過同意或沒有付錢就把東西拿走,就會給別人造成損害,別人會很傷心。”
如果孩子從超市悄悄帶出了糖果,父母要帶着孩子把糖果還回去。如果他已經把糖果吃了,一定要把孩子帶到超市,讓他向店主道歉,並替他還錢。再次帶他去超市時,就要多注意他的行爲,看看他是否又將喜愛的東西放進了自己的口袋。在付款時,對他說:“每一件東西都有價錢,媽媽只有把錢給收款的阿姨,才能拿走,這些東西才能屬於我們。”
如何給孩子良好家庭教育
1、家長在教育孩子的同時,一定要注意自己和孩子是平等的,孩子的心理沒有任何複雜多變的社會因素,他們是天真的,當你告訴他們吃飯之前要洗手的時候,首先就應該自己做到。如果你沒有做到,他們心理就會想爲什麼你指要求他們做,自己不做,長期下來就容易形成逆反心理,在任何事情上,都要把孩子當中和自己同等地位的人對待,即使是犯了錯誤,也要接受孩子的批評。
2、家長在生活中,要注意一些感情的培養,對孩子的要求,或者是孩子的想法都是通過交流而獲得的,大家進行感性的衝擊,纔能有一個良好氛圍,不能認爲每天給給孩子好吃好喝的,孩子就不能有要求。孩子也是人,都是有思想有感情的,必須要進行與人類的溝通和交流,成年人如果感覺事情不順心會找朋友聚會,孩子也是這樣,但因爲他們太小,只能和家長傾訴。
我們有句老話說是從小偷釘，長大偷金。父母不要以爲，小孩子偷的是一些小零碎，小東西，就不重視，其實這就是偷竊，這與偷什麼並不重要。父母在平時要儘量滿足孩子的一些合理要求，如果孩子的要求總是得不到滿足，那麼偷竊就在所難免了。對於孩子的偷竊行爲也要嚴格防範，嚴厲教育。
