開學季已至，可據報道，截至8月28日報名時，雲南彝良40多名適齡兒童卻陷入困境：被所在地小學拒收，原因是其父輩或祖輩曾患麻風病，其他家長反對他們入學，而體檢報告顯示，這些孩子身體健康。當地官方表示，這些孩子被拒收是因家長反對意見太大，政府已決定專門爲這些孩子建立一所學校。
我國《義務教育法》明確規定：適齡兒童受義務教育的權利不容剝奪，其延緩或免予入學的前提只能是“因疾病或者特殊情況，並經過當地人民政府批准”。可在彝良，幾十名兒童卻被拒斥在當地小學門外，原因不是他們抱疾在身，只因他們是麻風病患後代，這何其荒唐?
要知道，從醫學層面看，麻風病沒有遺傳性，其可傳染性也極低，99%的人對麻風桿菌具有自然免疫力，而即便染病，通過現代醫學也完全可治癒。饒是如此，當地不少民衆對麻風病患者持以排斥態度，就連其孩子都無以倖免，甚至於施加“軟暴力”逼着學校拒收，這裏面隱含的“無知”與“偏見”的因果鏈，讓人痛心。如果說，這些人基於自家孩子安全考量而敏感過頭，是認知偏狹，那校方爲不影響學校招生等而向其低頭，棄守呵護孩子平等受教育權的責任，則屬於責任逃避。
更讓人無語的，是當地政府對該事的處理——他們不是正視問題，向那些“病態排斥”的做法說不，而是“默認”現狀，將這些孩子單獨列班開展教學。這種物理隔離法，看似能將這羣孩子從受歧視的氛圍裏隔絕，可這會否造成當事孩子們覺得“與衆不同”，進而產生錯誤的自我身份認知?怕就怕，它無法消除歧視，反而以“人以羣分”形式給這羣孩子貼上沉重標籤，也讓歧視的羣體指向更明顯。
歧視病人，本就是種“病”。更何況，是麻風病患者的孩子，他們是健康之軀，卻遭“牽連”、被拒之門外。在網上，有人說，這無異於“一人得病世代遭嫌”。而這類嫌棄，其實也是無意識地侵權。
而要避免這種歧視的“局部傳染”，亟須對相關疾病錯誤認知進行糾偏。在當地，許多人之所以會把麻風病患者視爲“異類”，跟醫學知識普及在落後地區的“邊際衰減”有關。正因爲科普缺位，狹隘才無法被消除。再加上有些麻風病患者得不到及時治療，其危險性被放大。這些無疑亟待對應的紓解之方。
說到底，在彝良多名兒童被拒入學事件上，當地政府、學校須擔起觀念矯枉之責，拒斥那些無謂的歧視，而不是在消極應對中製造更多歧視。
