注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要體現。
至今小孩多動症的病因不清，目前認爲是遺傳、神經因素、環境因素、社會、家庭、心理因素等多種因素相互作用所致。
1.遺傳、神經因素
遺傳因素①多動症及精神、行爲異常家族史。②雙生子的研究單卵雙生子的多動症兒童發病率高於雙卵雙生子，同胞兄弟兒童發病率也約爲半同胞兄弟的5倍多。③遺傳度的研究多動的遺傳度爲0.75，注意缺陷的遺傳度爲0.76。④分子遺傳學研究指出多動症和多巴胺基因（D2、D4受體基因等）的多態性有關。
2.環境因素
包括產前、圍生期和出生後因素。其中與妊娠和分娩相關的危險因素包括ADHD患者母親吸菸和飲酒、患兒早產、產後出現缺血缺氧性腦病以及甲狀腺功能障礙。與ADHD發生有關的兒童期疾病包括病毒感染、腦膜炎、腦炎、頭部損傷、癲癇、毒素和藥物。更多存有爭議的因素包括營養不良、與飲食相關的致敏反應、過多服用含食物添加劑的飲料或食物、兒童缺鐵、血鉛水平升高、血鋅水平降低等與ADHD發生有關，但目前證據尚不充分。
3.社會、家庭、心理因素
如不良的社會環境或家庭條件（父母關係不和、家庭破裂，教養方式不當，童年與父母分離，經濟貧困、住房擁擠，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病，學校的教育方法不當等不良因素），均可成爲發病的誘因，並影響病程的發展與預後。
多動症是一種行爲疾病，危害孩子的身心健康及成長。隨着多動症的發病率逐漸升高，同時也引起了家長和社會的廣泛關注，爲了讓孩子能夠快樂的成長，家長應該及時發現孩子的異常行爲，及早診治孩子多動症.
