阿斯伯格綜合徵是一種慢性的兒童發育行爲障礙，以社會交流困難、狹隘的特殊興趣爲主要特點，可伴有語言溝通障礙、動作笨拙，一般具有正常的語言發展和認知功能，可併發各種行爲和(或)情緒問題。阿斯伯格綜合徵和自閉症（也稱孤獨症）在診斷上同屬於“泛自閉症障礙症候羣”。
阿斯伯格兒童的表現
智能障礙是阿斯伯格綜合症與高功能自閉症的區別之一。AS兒童在自閉症譜系中智商是比較高的。高功能自閉症智商受損不均衡，某一項可能很高，某些可能很低。AS與高功能自閉症的鑑別也很難區分。有人認爲AS是“天才”。其實AS智商水平正常或接近正常，有些超常。這就需要家長注意AS兒童與天才兒童的區分，以免錯過良好的治療時間。天才兒童在語言表達、人際交往方面往往也能表現較好，能根據別人的興趣、愛好交談。
AS兒童在學校裏可能不太合羣。雖然也能跟孩子一起跑來跑去，但做集體活動或遊戲時可能被孤立在外。AS兒童在玩耍時，剛開始可能會聽規則，但可能很快遊離出去，去做自己的事情，等他回來時就很難再參與到集體的遊戲中，這樣就很容易出現AS孩子被隔離的現象。
AS兒童目光逃避，識別表情困難。AS的孩子在與人對話時會出現不敢對視，或對視時間較短，逃避對視等現象。
AS兒童難以跟別人產生情緒情感上的互動，也就是說他的情緒反應跟其他的人不在一個頻道上。比如，前面說到的當其他人在津津樂道地談論他們玩的遊戲、各種人物、各種表現時，AS兒童卻很難參與到裏面，因爲他理解不了。
刻板行爲。AS兒童可能固執地保持日常活動的程序，如上學必須走相同的路線，也有的患者每天吃同樣的飯菜，在固定的時間和地點解大小便，定時上牀睡覺，只用同樣的被子和枕頭等。有些AS喜歡重複的感覺，但不理解表達的情感。對愛自言自語或背廣告詞的現象，要區分不同年齡段，對超出年齡範圍的自編自演要提高警惕。
AS兒童在自己家較安靜，到人多的地方可能會比較吵鬧、興奮。有的AS兒童會把東西擺的特別整齊，如若被破壞可能會異常焦慮、憤怒。
