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大學生直播賣菜 15年的應試教育就爲賣菜?

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大學生直播賣菜 15年的應試教育就爲賣菜?

在人聲鼎沸的安徽合肥市十里廟菜市場,劉鵬扯着嗓門,招呼着來來往往的顧客們。在他的身旁,三支三腳架擱在菜攤上,上面還架着三部手機,旁邊還掛着一個話筒。劉鵬是整個菜市場年紀最小的菜販子,也是學歷最高的菜販子;他的菜攤前,顧客總是絡繹不絕。(5月10日《合肥晚報》)

在價值實現渠道多元化的今天,越來越多的大學生願意在平凡的世界尋找自己的舞臺。學歷與職業之間的隔閡逐漸被消融,接受過高等教育的大學生做起了並不光鮮、體面的菜販子。儘管劉鵬缺乏賣菜的經驗,但他卻具備更多的知識和創新能力;只要找到合適的切入點,大學生所擁有的文化資本也可能轉化爲財富,讓他成爲菜販子裏的佼佼者。

不論是“拉麪小哥”的靈魂舞曲,還是“大學生菜販子”的花樣迭出,熱愛生活,努力將手裏的工作做到最好,這些普通勞動者不僅爲消費者提供了更好的消費體驗,也爲自己找到了獲取自我認同和社會認同的通道。

“大學生直播賣菜”爲公衆提供了一個觀察菜販子生存生態的窗戶,成功地吸引了看客的注意力。通過網絡提升自己的符號價值與品牌價值,說到底就是一種“注意力經濟”。與普通菜販子在菜市場“守株待兔”相比,依託網絡來做廣告何嘗不是一種“主動出擊”。

賣菜是一件人人都可以做的事情,卻並非人人都可以做好。每個人都要在這個世界中尋求自己的位置,重新認識和發現自己,是每一個成年人不可繞行的社會化。有的人總是抱怨自己的起點低、平臺差、發展空間小,卻沒有想着通過自己的努力去改變現狀,將平凡的崗位做到極致。

許多菜販子習慣了以往的盈利模式與利益格局,不願意改變。互聯網經濟的方興未艾,不僅會改變許多傳統行業的生存生態,也會帶來價值觀念的重塑與更新。多年來形成的思維定式、行爲慣性與路徑依賴,讓不少菜販子的生存空間被擠佔與壓縮。關注“大學生直播賣菜”,不能停留在身份標籤帶來的角色反差,而是要學習主動擁抱市場、不斷改革創新的價值認同。

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