據中國之聲《新聞縱橫》報道，上個月，廣州、上海、湖北等地大中院校，相繼發生了4起學生在參加長跑運動時猝死的事件。緊接着，武漢、西安等地部分高校，以安全爲由，取消了校運會上的長跑比賽項目。
這樣的舉措，究竟是適應現實，還是因噎廢食?前天，在第六屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動啓動儀式上，教育部副部長杜佔元明確表示，目前我國學生體質健康總體狀況仍然令人擔憂。長跑有助鍛鍊身體、培養意志、提高效率。
其實不僅是長跑這樣的項目，記者在採訪中發現，從小學到大學，其他體育項目中也普遍存在着成績不達標，耐力下降的情況。學生體質下降究竟原因何在?究竟下滑到了什麼程度?該如何解決?
朱培波：比如舉個軍訓前期的動員會吧，僅僅講到5分鐘的時候，有4位同學暈倒，講到8分鐘的時候，已經暈倒了9位。
提到學生體質下降，青島九中學管處主任朱培波舉了學校軍訓時的例子。合肥九中藝體組組長孔老師的感受也類似。
孔老師：我們去年在操場上面做廣播體操的時候，6月份，那一天，溫度比較高，操場上已經有兩個同學暈倒了，你說這是什麼體質。
孔老師拿中學常規的達標項目男子1000米舉例，成績下降是普遍現象，甚至有學生根本跑不下來。
孔老師：十年前，我們的孩子能跑到2分50多秒，都有的，現在普遍的都在4分左右，個別好的在3分十幾秒、二十秒，不多，但沒辦法。
大學校園裏，體育達標項目的成績也不樂觀，甚至有學校因爲多數學生不達標，不得不修改一些項目的標準。
中國海洋大學體育系老師丁宏：像我們體育課的開展包括身體素質達標，學生的完成情況也是持續下降，過去100米，一般學生能跑14秒、15秒，現在16秒、17秒;過去籃球一分鐘運球上籃，20多年的標準，男生要做到5個的，女生要進4個球的，現在男生基本上還能做到，女生要達到4個的及格標準，絕大部分人做不到，沒有辦法，學校只能把標準再降低。
今年上半年，安徽省公佈過一份學生體質健康調研報告，一組組調研數據客觀說明大學生的爆發力、耐力素質都在下降。
安徽省教育廳體育衛生藝術教育處處長宣進：與2005年相比，19到22歲的城市男生、鄉村男生，立定跳遠成績分別平均下降了8.35和12.65釐米，一千米跑成績分別平均下降了15秒和15.25秒，城市女生、鄉村女生立定跳遠成績分別平均下降了15.48和14.30釐米，800米跑成績分別平均下降了9.78和7.82秒，這些數據說明了一個耐力水平和爆發力水平是有所下降的。
學生身體素質下降，不少專家還拿出了高校校運會紀錄來說明問題。雲南、廣東等地的高校，有不少校運會紀錄“年份”在30年以上。而且多年無人打破的田徑紀錄不止長跑，還有跳高、跳遠、短跑等等。陝西、湖北等地一些大中小學校紛紛取消長跑，理由是出於安全考慮，正是安全二字，讓雙槓、鉛球等項目也告別了校園。此外，文化課壓力大，可能是體育課不受重視的最重要的原因。甚至在北京的一些重點中學，體育課都未必能保證。
學生：一般的話，大考之前，體育課會減少，會停上。因爲有一些比體育課更加重要的。
在北京多所重點小學採訪，孩子們說課間10分鐘，他們也大都窩在教室裏，除了體育課，在學校幾乎沒有鍛鍊身體的時間。
學生：現在上六年級，可能課業負擔比較重，老師也不會建議課間可以出去玩。
學生：樓層高的像2層、3層、4層就都沒法兒出去，只有我們在一層還可以出去。
除了學習壓力大，體育鍛煉意識不強也是身體素質下降的原因之一，這一點，尤其體現在大學生身上。近日，濰坊學院微博協會發表了關於學院晨跑制度的調查問卷。強烈反對學校晨跑的學生達到了65%以上。記者在青島幾所高校隨機調查了20名學生，只有兩名堅持跑步鍛鍊。
學生：體育課鍛鍊，然後會在體育測試之前，會有一些集體鍛鍊，除此之外，就沒怎麼鍛鍊過。
學生：學習、社團活動，然後就窩在宿舍裏宅着。
學生：前幾天，體育測試的時候，就出現了那種跑步猝厥的情況，身體真是素質變差了，寧願看書或者在宿舍待着，也不願參加一些項目。
近年來，隨着經濟的發展，中國青少年的營養狀況和身體發育情況，比起他們的父輩有了明顯的改善。但是孩子們爲何空有更好的營養，卻沒了健康的身體?責任究竟在學生，在學校，還是在家長?恐怕說到底，全部都有責任。
亡羊補牢，爲時未晚。唯學習成績論的價值取向怎樣被打破?採取怎樣的措施才能保證學生的運動時間?提高學生身體素質，學校和社會又該做些什麼?
究竟該採取什麼方式改善學生的身體狀況?教育部即將對體育工作進行一次重點督察。其實早在三年前，教育部就曾要求學生每天的鍛鍊時間不得少於一小時，只是措施至今沒有落實不到位。安徽省教育廳體育衛生藝術教育處處長宣進說，教育部門有義務加大監督和管理力度。
宣進：所以我們一定要保證我們的學生每天活動一小時，這個是我們現在所抓的重點，不管是有沒有體育課，每天都要保證上午要安排一個大課間活動，讓學生充分得到活動。
在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，單靠行政督查，難以根本解決學生體質下降的問題。體育教育邊緣化是多年來普遍存在的現象。
熊丙奇：學校的教學高度的應試化，所有的學校基本上都是圍繞着中高考的核心科目來開展教學，體育教學就嚴重的邊緣化。
近日，把體育成績納入高考範圍的呼聲很高，希望“體育與升學掛鉤”的強制辦法，剎住目前學生體質監測數據下滑的現狀。
合肥九中藝體組組長孔老師：我們也希望體育能納入到高考裏面去，在所有學生當中也重視音樂、體育、美術。像我們這樣的小三門，按照一個人的一生來說，它能跟你走一輩子，一定要有一個措施，拿出一個辦法。
熊丙奇認爲，這樣的建議可能會一定程度上讓學校、家長、學生對體育鍛煉更重視些，但還是應試教育的思路，會衍生出新的問題，比如形式主義，比如弄虛作假。熊丙奇說，在保證學校體育設施等硬件投入的基礎上，推進對學校、對學生評價體系的改革，這樣纔可能使得體育教育迴歸到正常的地位。
熊丙奇：只有建立起科學多元的評價體系，才能夠讓我們的學校、老師、學生，從應試教育的負擔中解放出來，只有這樣體育教育學才能迴歸到它的本位，才能讓我們學生養成體育運動的習慣。
